Hogyan gondolkodnak a gyerekek? Tudás kontra megfigyelés
Amikor egy felnőtt leír egy tárgyat, általában arra figyel, amit ténylegesen lát. A gyerekek azonban sokszor úgy rajzolnak vagy mesélnek valamiről, hogy nem a látványt követik, hanem azt használják, amit tudnak róla. És éppen ebben rejlik a gyermeki gondolkodás egyik sajátossága. Egy ismert kísérlet, amelyet az angliai Durham Intézetben végeztek, ezt szemléletesen mutatta be. Különböző…
