Hogyan tanítsuk meg a gyermeket tudatosan barátokat választani?
Szülőként a legjobbat szeretnénk a gyermekünknek. És természetesen a barátai is ennek a „legjobbnak” a részét képezik.
De… néha a gyerekek olyan társaságba keverednek, amely nem hat rájuk jól – és ezt mi, szülők, gyakran előbb érezzük, mint ők maguk.
➡️ Hogyan utalhatunk erre finoman, tiltások nélkül?
💬Ahelyett, hogy közvetlenül véleményt mondanánk a másik gyerekről, inkább kérdezzünk így:
„Hogy érezted magad vele – szabadnak vagy feszélyezettnek?”
„Önmagad lehettél mellette, vagy változtatnod kellett, hogy elfogadjon?”
Ezzel nem a másikról beszélünk, hanem a gyermek saját érzéseire irányítjuk a figyelmet.
És épp ez a legfontosabb készség az egészséges barátságok kialakításához – érezni önmagunkat és megtanulni határokat húzni.
📌 A legfontosabb pedig: ne legyen nyomás.
A gyerekek nem konkrét szavainkra emlékeznek, hanem arra, milyen érzés társult hozzájuk. Ha elutasítást vagy irányítást éreznek, bezárkóznak.
✨ Meséljünk nekik történeteket – saját életünkből:
igazi barátságokról, csalódásokról, emberekről, akik örökre megmaradtak az életünkben. Így a gyerek nem egy „jó” és „rossz” barátok listát fog készíteni, hanem kialakít egy belső iránytűt – a legmegbízhatóbb útmutatót az emberi kapcsolatokban.
📚 Ez a belső iránytű nemcsak beszélgetések során alakul ki, hanem élményeken keresztül is. Ezért is olyan értékesek a kétkezes fejlesztő füzetek – a gyerek koncentrál, két kézzel dolgozik, kihívásokat old meg, és saját erőfeszítései által sikerélményt él át.
Ez a folyamat nemcsak készségeket fejleszt, hanem segít abban is, hogy a gyermek felismerje, mi okoz neki örömöt, megnyugvást és önbizalmat.
És ez az alapja az egészséges önértékelésnek – valamint annak, hogy olyan barátokat válasszon, akik mellett valóban jól és elfogadva érzi magát.
